A aula do dia 20 de julho foi onde começamos a aumentar o nível de dificuldade e a testar desenhos na horizontal.
Desenho 1. 20 de julho, 2010. 15 minutos.
Desenho 2. 20 de julho, 2010. 15 minutos.
Desenho 3. 20 de julho, 2010. 15 minutos.
Desenho 4. 20 de julho, 2010. 15 minutos.
Desenho 5. 20 de julho, 2010. 15 minutos.
Desenho 6. 20 de julho, 2010. 15 minutos.
Desenho 7. 20 de julho, 2010. 15 minutos.
Engraçado o pré-conceito que se desenvolve em volta das obras que somos praticamente forçados a digerir durante o período escolar. Me recordo que, destas, pouco li. De Machado de Assis, por exemplo, só contemplei Dom Casmurro. Não sei se era a tenra idade, a crítica distorcida ou o próprio pré-conceito que me me mantém a única lembrança da obra machadiana: não gostei! Já não me lembro de muito – ou de nada-, mas não gostei. A experiência, os fatos, a narração, o romance, estes não me ocorrem.
Na necessidade de vivenciar outro vestibular, passei a ler os livros que antes participaram da minha vida literária somente como resumos ou estudos de trechos específicos. Eis então que Machado de Assis me surpreende em um envolvente e interessante romance: Memórias Póstumas de Brás Cubas. Narrado em primeira pessoa o livro é aquele tipo de obra que prende o leitor e leva ao vício.
Acabo de finalizar a leitura a partir de uma versão distribuida pelo portal do Domínio Público. A obra me tocou o suficiente para desejar sua versão impressa (quem sabe uma das antigas), para sentir o perfume do papel velho entre as suas páginas… Sensações que o mundo virtual não é, até então, capaz de me proporcionar.
Se você gosta de realismo, sentimento humano e romance, é claro. Leia. Mas faça isso sem obrigação de ter que estudar para uma prova, faça sem expectativas, permita que o livro te leve. E, então, se alguma curiosidade brotar já nas primeiras páginas, tenho convicção que elas lhe levarão às últimas.
Nessa aula parece que eu estava querendo fazer desenhos gigantes. O papel estava ficando pequeno e olha que é um A2. O abacaxi já não está um abacaxi tão grande, mas digamos que não é fácil…
Desenho 1. 13 julho, 2010. 15 minutos. A garrafa da direita ficou um pouco apertada, mas coube.
Desenho 2. 13 julho, 2010. 15 minutos.
Desenho 3. 13 julho, 2010. 15 minutos. A pêra da esquerda querendo cair.
Desenho 4. 13 julho, 2010. 15 minutos. Agora que a garrafa apertou de vez.
Desenho 5. 13 julho, 2010. 15 minutos. A garrafa não coube.
Desenho 6. 13 julho, 2010. 15 minutos.
Os estudos começaram a melhorar e foram ficando com minha professora, por isso, não existem fotos de estudos entre algumas aulas.
Nesta aula a dificuldade foi desenhar o abacaxi, que sem dúvida nenhuma é uma abacaxi daqueles 
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Desenho 1. 06 julho, 2010.
Desenho 2. 06 julho, 2010.
Desenho 3. 06 julho, 2010.
Pausa para estudo do Abacaxi.
Desenho 4. 06 julho, 2010.
Desenho 5. 06 julho, 2010. 15 minutos.
Na aula do dia 22 de junho foi o dia de reduzir o tempo…
Desenho 1. 22 junho, 2010. 15 minutos.
Desenho 2. 22 junho, 2010. 15 minutos.
Desenho 3. 22 junho, 2010. 15 minutos.
Desenho 4. 22 junho, 2010. 15 minutos.
Desenho 5. 22 junho, 2010. 15 minutos.
Meu tema de estudo da semana de 16 a 21 de junho eram tecidos e folhagens… Tinha a ilusão de ir a algum parque ou praça no fim de semana para desenhar árvores e plantas, mas foi só ilusão já que estava chovendo bastante em Poa. Ainda assim, consegui algumas coisinhas para desenhar em casa mesmo. Fiquei com flores, frutas e alguns galhos que achei na rua.
Estudo de Flores. 26 junho, 2010.
Estudo bananas. 26 junho, 2010.
Estudo de tecido. 26 junho, 2010.
Estudo de Flores. 26 junho, 2010.
Composição. 17 junho, 2010. 1h 50 min.
Estudo folhagem. 20 junho, 2010.
Estudo folhagem. 20 junho, 2010.
Estudo folhagem. 20 junho, 2010.
Composição. 21 junho, 2010. 1h 20 min.
Depois de encarar um primeiro dia cheio de novidades, com uma série de dúvidas esclarecidas (sobre a prova), chegou a segunda aula. O maior problema aqui foi deixar o desenho ocupando todo o papel, mas depois de 3 tentativas finalmente deu certo. Continuei com muita dificuldade com a folhagem. E o traço ainda está “preso”.
Desenho 1, em 20 minutos.
Pausa para fazer estudo de abóboras.
Desenho 3, em 20 minutos. O desenho ainda precisa aumentar.
Desenho 4, em 20 minutos.
Desenho 5, em 20 minutos. A abóbora foi substituida por um pé de couve-flor.
Estudo do tecido.
Estudo da couve-flor.
Após a primeira aula o meu tema de casa foram frutas. Depois de pêras, caquis e laranjas, tudo junto em uma composição para estudar as proporções.
Pêras. Tempo Livre. 14 junho, 2010.
Caquis. Tempo livre. 14 junho, 2010.
Laranjas. Tempo livre. 14 junho, 2010.
Composição. 30 minutos. 14 junho, 2010.
Quem é próximo sabe que decidi retomar as atividades de infância. Sim, desenhar. Mas não assim, simplesmente a toa. Estou estudando para encarar outro vestibular e uma prova de desenho. Às vezes questiono todo o stress de passar por uma nova faculdade, mas essa além de ser um hobby é algo que (ao menos no meu imaginário) sempre fez parte de mim.
Comecei minhas aulas de desenho no dia 11 de junho e vou postar gradualmente todos os desenhos feitos desde então. Não espere nenhuma obra de arte, na maioria das vezes são estudos para a prova específica da UFRGS e o tempo para cada desenho é somente de 15 minutos.
Então, ai vão os desenhos da minha primeira aula. O material usado é folha A2 e lápis 6B.
Tempo: 30 minutos.
Os riscos mais fortes são da minha professora, Kátia Costa, do Atelier Plano B. Ela me deixou desenhar para ver o que eu sabia e então começou a me instruir. Aquela linha claro-escuro uniforme foi algo que tentei aprender sem sucesso. Depois de mais de um mês desenhando frequentemente, passo a concordar que desenho é prática, assim como escrever. O detalhe é que cada um tem “sua letra” (traço, neste caso) e definitivamente daquele jeito não consigo fazer. Não naturalmente.
Primeiro desenho. 30 minutos.
Tempo: 30 minutos.
Depois de algumas preciosas dicas, ainda com um traço de quem está aprendendo a escrever, dá pra ver uma melhora considerável na questão de luz e sombra. O pote frontal ficou redondo demais, e o pote em cima do banco, ganhou muitos rabiscos na tentativa de arrumá-lo…
Segundo desenho. 30 minutos.
Tempo: 20 minutos.
O tempo foi reduzido em 10 minutos. Não foi possível fazer todas as hachuras, principalmente nas folhas e tecido. Alguns objetos ficaram disformes.
Terceiro desenho. 20 minutos.
Confesso que até hoje tenho dificuldades com essa planta. Fiz um estudo já na primeira aula.
Estudo folhagem.
